dimarts, 7 d’abril del 2015

Hipermercat Esclat: comportaments segurs i insegurs en la secció de fleca

El passat 28 de gener, va ser el primer dia de formació a l’Hipermercat Esclat de Sant Celoni. El meu grup, format per en Sergi, Wagih i jo mateixa,  vam anar a la secció de Fleca.
Maria José,  que és l'encarregada de la secció, ens va explicar el seu dia a dia en la secció. Uff!!! quantes coses!!
Una de les coses que em va cridar l’atenció va ser un cartell que està penjat en la part de l'obrador. Serveix per informar i fer memòria als treballadors dels comportaments segurs i el comportaments no segurs en la secció de fleca, i així prevenir accidents i malalties professionals relacionades amb la seva activitat diària.

Em va agradar tant que us l'he posat en aquesta entrada!!


Com ho he fet?
He cercat la imatge en la carpeta compartida amb la tutora en Google Drive. He editat la imatge amb el programa Microsoft Office Picture Manager i l'he retallada. Finalment he compartit amb la tutora el document, on explicava el projecte, creat amb el processador de text del Drive.

Autora: Cláudia Quiñones Muñoz

Hipermercat Esclat: El circuit de producte en la secció de fruiteria.

Em dic Sira González i en aquest mini projecte us explicaré el que vaig aprendre sobre el circuit de productes de la secció de fruiteria d’Hipermercat Esclat de Sant Celoni.
Primer de tot arriba el camió amb la fruita al moll de càrrega del magatzem i el transportista lliura la mercaderia acompanyada de l’albarà. Seguidament, l’encarregat de la secció revisa l’albarà i mira que tot estigui correcte. Més tard, es transporten els palès al magatzem i allà es repaletitzen per col·locar-los a la nevera amb l’altra fruita (sempre fent rotació de productes, es a dir, col·locant la fruita més antiga a dalt que és la que abans es treu a la sala de venda).
A mesura, que la fruita es va venent a la botiga es va reposant l'illa de les fruites amb més producte. És molt important, per l'atenció al client i per la imatge empresarial, que l'illa sempre estigui plena de fruita, ben col·locada i en molt bon estat.
Els clients escullen la fruita i la pesen en la balança de la secció, on recullen el tiquet amb el preu. En els lineals de caixa abonen l'import.
Com ho he fet?
Per fer el mini projecte he utilitzat els apunts que vaig prendre en l'estada formativa a Hipermercat Esclat i el dossier del PTT. També he buscat una fotografia on es pogués veure l'illa de fruites. Un cop he redactat el projecte, l'he enviat per correu a la tutora.


Autora: Sira González Arellano.



Hipermercat Esclat: Tasques de la secció de basar.

Durant un mes i mig, vàrem anar cada dimecres a Hipermercat Esclat a aprendre com es treballava en les diferents seccions d'aquest supermercat. El meu  projecte tracta sobre les tasques bàsiques del personal de basar.

Una de les tasques més importants que ha de fer el personal d'aquesta secció és mirar si els productes que arriben al magatzem en els palers estan correctes (que no en faltin ni en sobrin).

Per comprovar les mercaderies utilitzen una eina que s'anomena datalògic (és una màquina que llegeix el codi de barres de l'etiqueta i aleshores et mostra el nom i nombre de productes que hi ha d'aquell paler).
Un cop s’ha mirat si les mercaderies són les correctes es poden fer dues coses, o bé es guarden al magatzem perquè aquell producte ja està reposat a la botiga o es fa Picking (obrim un paler amb,  per exemple 20 caixes de cereals i n'agafem només 5 perquè són les que necessitem per reposar).







El personal de la secció basar, tenen també la feina de reposició de productes, la secció de basar és la més gran del Esclat,  per tant, és la que més s’ha de fer reposició. Reposar vol dir, omplir els forats amb el producte que falta.




La tasca de frontejar productes també la fan els de basar. Frontejar vol dir, posar enfront el producte amb la data de caducitat més antiga. Per fer-ho el que primer es fa és mirar la data de caducitat que hi ha en l'etiqueta de la mercaderia, aleshores es col·loca el producte més nou a darrera i el més vell es desplaça a davant perquè el client tingui més a mà el producte amb més antiguitat i garantir que el lineal sempre té productes frescos.

Quan troben un producte malmès o l'envàs està en mal estat es porta al magatzem a la zona de mermes, i amb allò es poden fer dues coses: despositar-ho a les escombraries si està fet malbé o donar-ho a Càritas perquè el producte és bo però l'envàs està una mica atropellat.

    



Una altre tasca que duen a terme el personal d’aquella secció és la fabricació de cartells publicitaris, els cartells els fan amb ordinador i un cop s’han imprès, amb la guillotina es tallen perquè quedin bé. Hi ha diferents mides de paper, el que es sol fer servir i el que més veiem és el DINA-3










Com ho he fet?
Primer, vaig haver de pensar quina secció o tasca de l’ Esclat m’havia agradat més i vaig triar basar perquè va ser la secció on hem vaig sentir més còmode i tranquil. Vaig pensar l’estructura que tindria el treball, el lloc on posaria les fotografies i sobretot, quines fotografies havia de posar. He demanat ajuda a l'Ester i he revisat fotografies d'altres promocions, al final he escollit dues d'aquest any i dues de cursos anteriors. 

Autor: Isaac Erra Puigví

dilluns, 9 de març del 2015

El Bestiar informa sobre el PTT

El Bestiar és un mitjà de comunicació digital destinat, entre d'altres temes, a cobrir la informació política i social de Sant Celoni, posant a l’abast de tothom uns continguts planers per estar assabentats de l’actualitat i entendre el moviment consistorial de Sant Celoni i la Batllòria.
per saber més clica aquí




divendres, 27 de febrer del 2015

Preparant l'estada en pràctiques dels joves amb la família

El dia 25 de febrer de 2015, a les 17:30 hores a l’aula ‘’Taller’’, es va convocar una reunió per a mares i pares dels alumnes del grup de muntatges, per a orientar a les famílies del seu progrés i de les seves pràctiques.


Es van explicar varies coses: quin es el període de pràctiques, les responsabilitats de l’alumne i les de l’empresa per a la formació pràctica en centres de treball, el seguiment i avaluació de cada alumne, a quina empresa anava cada alumne; també es van resoldre dubtes que tenien el pares.



I no només això, també es va mostrar tota l’aula ‘’Taller’’ a les famílies. Les mares i els pares assistents varen poder veure el box (espai individual de treball de l’alumne), el magatzem... I així varen veure en quines condicions treballen els seus fills i el procés de la feina de cadascú. Les famílies varen gaudir molt de la trobada !!!


Us mostrem la feina feta pels joves en l'aula "Taller", per tal que, els pares gaudissin de l'espai.

dilluns, 19 de gener del 2015

Sortida fí de trimestre

Passeig fins al Dolmen Pedra Gentil de Vallgorguina.

El passat dijous, 18 de desembre vam decidir celebrar el trimestre amb una passejada des de Sant Celoni a Vallgorguina... estem fets uns braus!!!


dissabte, 13 de desembre del 2014

Sin noticias de Gurb

Clica aquí per saber més de l'obra

Fragment de l'obra



Curs per a persones manipuladores d'aliments

Dimarts 2 i 9 de desembre els alumnes del PTT en el perfil de vendes, oficina i atenció al públic vam gaudir del saber fer del Sr. Antoni Solà de l'empresa Qualitat i Seguretat Alimentària.
La legislació vigent (Reglament CE 852/2004) estableix que els manipuladors d'aliments han de rebre formació en higiene alimentària. Aquestes dues sessions de formació permeten que els joves del programa es puguin acreditar amb la titulació del Curs per a persones manipuladores d'aliments.

L’objectiu del curs és assegurar que el personal destinatari coneix i pren consciència dels aspectes relacionats amb la higiene personal, estat de salut, conductes i hàbits higiènics, pràctiques higièniques de treball i, aquells aspectes específics de la seva activitat, per a la seva aplicació en el seu treball diari a fi d’assegurar la total innocuïtat dels productes elaborats i/o comercialitzats.


Teatre: No em ratllis!!

Dilluns, 1 de desembre a la sala petita de l'Ateneu de Sant Celoni vam poder veure l'obra de teatre No em ratllis! a càrrec de la companyia TeatrAcció.


Va estar fantàstic!! 

El tema, els actors, els companys de butaca... 

Interessant pel tema i el seu enfocament, esquetxos evidents i alhora plegats de matisos, dinàmic i espectacular el treball dels actors... ens va enganxar.

En un moment del "show" fan participar al públic... un voluntari, un voluntari!!! ... A que està guapa la Rocío?


Taller: Menges bé?

Dijous 4 de desembre la Sra. Anna Pla, dietista de Baobab, va compartir amb nosaltres els seus coneixements sobre nutrició i com afecta a la nostra salut el que, com i quan mengem. Durant una hora ens va explicar un "munt de coses" en relació a les bones pràctiques alimentaries, els beneficis de fer esport, a la qualitat dels productes que mengem, a com els cuinem... 





Va estar molt bé!! Llàstima que el temps passes volant....



dilluns, 8 de desembre del 2014

Google Drive: Com compartir carpetes i documents?

Sóc en Dani Romeo i aquest és el meu primer miniprojecte. He fet un vídeo de com compartir carpetes en el Google Drive amb altres usuaris de Gmail. He pensat que una explicació en vídeo farà més fàcil que s'entengui.


Com ho he fet?
El vídeo l'he fet amb un programa (aTube Catcher) gravant els passos per compartir un arxiu en Google Drive i després, he editat el meu vídeo amb Sony Vegas per a protegir les meves dades personals. Alhora que mirava el vídeo l’he anat comentant, desprès, he penjat el vídeo a Youtube per a poder-lo pujar al bloc del PTT Sant Celoni. 
Autor: Dani Romeo

dissabte, 29 de novembre del 2014

La cafeteria El Desig: espai per esmorzar.


La majoria dels alumnes del PTT i els tutors, de 10:30 a 10:55 anem a esmorzar a la cafeteria El Desig de Sant Celoni. Segons els nostres tutors és per a que "fem grup en positiu" i ens estalviem algunes de les temptacions que podrien perjudicar la bona dinàmica de l'aula de les següents dues hores.

Per anar ràpid en el servei, la Marta i en Toni, ens tenen preparades les taules (els fumadors en la terrassa, els no fumadors en la sala)... fins i tot, com ja ens coneixen, tenen a punt els esmorzars. Per una altra banda, els tutors han elaborat el carnet d'esmorzar que ens permet prendre consciència de la despesa diària i liquidar les consumicions el divendres, últim dia de la setmana. 

Com ho hem fet?
En Roger va fer les fotografies de la cafeteria i del carnet d'esmorzar. Després vam quedar un parell de tardes per fer el document del miniprojecte. Un cop acabat el vam pujar a la carpeta compartida amb la tutora en Google Drive. 
Autors: Roger Atienza i Oscar López.






Taller sobre Drogues legals i no legals

El passat dilluns,  20 d'octubre vam fer un taller sobre drogues legals i no legals a l'aula 6 del edifici Sax Sala de Sant Celoni. El taller el va fer la Sra. Elisabet de l'entitat El Tritó del Baix Montseny, emmarcat en el mòdul de Tutoria del PTT.
Quant la nostra tutora, l'Ester, ens va dir que havíem de fer un miniprojecte i que havia de ser sobre alguna cosa del PTT vaig pensar en parlar sobre aquest taller, ja que el vaig trobar molt interessant.
En el taller, tot i tenir només una hora de temps vam parlar sobre diferents temes. Ens va servir per:
  • Prendre consciència i responsabilitat davant el consum de drogues.
  • Resoldre dubtes, aclarir conceptes i ampliar informació.
  • Descriure les raons, els efectes i els riscs del consum de determinades drogues.
  • Definir límits i pressió de grup.

Com ho vam fer? Asseguts en rotllana...
  • Roda inicial: Presentació i verbalització d’aquells temes que volen abordar a la sessió.
  • Reflexió per grups d’una sèrie de preguntes sobre el que coneixen i creuen del món de les drogues. 
  • Posta en comú d’allò sorgit a cada grup.
  • Roda final: Què ens enduem del taller? 
Abans de marxar, l'Eli, ens va passar l'adreça de tres pàgines web, per si volíem ampliar informació:
Com ho he fet?
He utilitzat les fotografies que vam fer en el taller i la fitxa de treball sobre el taller del Dossier de Tutoria. També he mirat els miniprojectes que hi han publicats en el bloc.
Autor: Isaac Erra Puigví.

Com emprar Movie Maker?

Em dic Agustí Medina i sóc alumne de PTT de Sant Celoni del perfil d'auxiliar de muntatges d'instal·lacions elèctriques, d'aigua i gas. En aquest miniprojecte  us mostraré algunes de les possibilitats del programa Movie Maker, l’editor de vídeo predeterminat de Windows.


Com ho he fet?
El programa Movie Maker és un programa que utilitzo. El primer que vaig haver de fer, va ser pensar en "el que" us volia mostrar. Després vaig decidir explicar-ho en castellà, llengua amb la que em defenc millor.
Per fer l'explicació, és a dir, gravar el vídeo vaig utilitzar el programa Camtasia Studio 8. Aquest programa em va servir per capturar les imatges de la pantalla, per poder poder editar el vídeo i afegir les explicacions. Tot plegat em va donar molta feina, però al final me'n vaig sortir. Finalment, el vaig pujar a Youtube.
Autor: Agustin Medina Galindo.




divendres, 28 de novembre del 2014

Els càrrecs: tasques

Els alumnes del PTT ens organitzem en càrrecs per vetllar que la dinàmica del dia a dia  en el programa funcioni bé i tot rotlli com la seda.
Aquests càrrecs s'anomenen: Material, Aula i Llista. Es fan per parelles durant  un període de dues setmanes.
Cada quinze dies avaluem com ha anat el càrrec, és a dir, com hem fet les tasques i el canviem per un altre.
Si vols saber-ne més clica aquí.
Com ho hem fet?
Les fotografies les vam fer a classe amb el mòbil. Per fer el muntatge fotogràfic hem utilitzat el programa Picmonkey. Per escriure el text de les taules vam agafar la informació del dossier de Tutoria i de l'agenda de classe.
Vam treballar amb el processador de text de Google Drive ja que ens era molt difícil de reunir-nos, ja que en Kevin viu a Hostalric i Wagih viu a Sant Celoni.
Després de vàries proves, vam decidir que la informació de les tasques la faríem en un document que es poguès veure a través d'un enllaç. Esperem que us agradi!!
Autors: Wagih Jikineh i Kevin Pérez.



dimarts, 25 de novembre del 2014

Aula: El taulell d'anuncis.

El taulell d'anuncis és un espai que serveix per a comunicar-nos entre els alumnes i la tutora. Està pensat per deixar "notes", documents o treballs.

Quin tipus d'informació deixem?
Alumne:
- Quan hem de faltar a classe ( quan hem d'anar al metge, quan hem de renovar el DNI...).
- Recordatori d'algun assumpte important ( dia i hora de tutoria individual, lliurament d'algun treball, compensacions a lliurar...).
- Recordar alguna cosa específica ( demanar tutoria individual, demanar de reposar l'identificador o el carnet d'esmorzar...)
- Altres... 

Tutora: 
- Deixar papers per a que el reculli algun alumne.
- Deixar anotat que ha de lliurar algun material a tota la classe.
- Recordatori del calendari de tutories.
- Altres...
Com és deixa una nota?
- Agafem un "Post-It" i escrivim : data, assumpte i nom.
- Enganxem el "Post-It" en el taulell d'anuncis.
- Quan ja ha passat el dia o has fet la tasca, treus el teu "Post-It".

Com ho hem fet?
Hem fet el document del projecte ( portada, índex, explicació del projecte, estructura del projecte i com ho he fet?) en el processador de text de Google Drive. Hem fet les fotografies del taulell i d'una nota i les hem pujat al Drive en la carpeta compartida amb la nostra tutora. Finalment, l'Ester ens ha fet donat algunes orientacions i ja està.
Autores: Jennifer Aguilera i Miriam Alabarce.                              

Components físics d'un ordinador: Els perifèrics d'entrada

Em dic Sergi Atienza i aquest és el meu primer projecte del curs 2014-2015.
En aquest miniprojecte us parlaré sobre un tipus de component físic d’un ordinador: els perifèrics d'entrada.
Els perifèrics d'entrada son tots aquells components físics que envien informació al microprocessador en forma de zeros i uns. 
A tall d'exemple, he triat aquest :  


Per explicar-ho utilitzaré un esquema molt bàsic que hem treballat a classe. El microprocessador és el cervell de l'ordinador i el considerem el "centre" de l'ordinador. Quan volem comunicar-nos amb ell, necessitem dels perifèrics d'entrada, per exemple, si vull escriure una carta utilitzaré el teclat (quan premo la lletra A, el perifèric envia  informació en forma de 0 i 1  al microprocessador, el microprocessador interpreta el que vol dir i decideix a quin altre perifèric ha d'enviar la informació... aquí li envia el que ha pensat?... doncs,  a un perifèric de sortida que tots coneixem.... la pantalla!! i així puc veure la lletra A.
La resta de l'esquema us el deixo interpretar a vosaltres!!!

Com ho he fet?He agafat unes quantes pàgines del dossier de TIC per la informació que necessitava, també he fet una taula de 3x8 en un document Word que després he transformat en una imatge utilitzant el programa Paint.
Autor: Sergi Atienza

dilluns, 10 de novembre del 2014

Qualitats personals

En la unitat formativa Projecte formatiu professional i recerca de feina hem estat durant uns dies fent activitats sobre les qualitats. 
Les qualitats personals són aquelles que defineixen com és cada persona. Aquest tema l'hem treballat molt a classe i, entre d'altres aspectes, ens ha servit per conèixer millor com som cadascú de nosaltres i els nostres companys.
Vam aprendre a associar el nom de la qualitat i el seu significat de cada qualitat, com per exemple:
També vam aprendre que no hi ha qualitats dolentes, ser reservat o tímid pot ser una molt bona qualitat en segons quines feines, també a identificar algunes qualitats i el comportament que se'n desprèn.
L'activitat que més ens va agradar va anar a així: primer vam fer una fitxa on havíem de posar les qualitats que creiem que nosaltres mateixos tenim. Seguidament vam fer un exercici que consistia en posar el nostre nom en un full i el passàvem d'un en un, entre tots els companys de classe inclosa l'Ester, en el que havíem de posar 3 qualitats que pensàvem que tenia aquella persona. A l'acabar aquesta activitat, vam mirar quines qualitats es repetien més, i les 3 o 4 que es repetien més en el full que vam passar les vam posar en comú amb el full on vam posar les qualitats que pensem que tenim nosaltres mateixos per saber com ens veiem i com ens veuen, i poder reflexionar sobre els comportaments que mostrem i la valoració que ens fan sobre el que mostrem. Després vam reflexionar sobre en quines qualitats hauríem de millorar per tenir una actitud més correcta en relació al món laboral o a classe.
Finalment, per acabar amb el bloc de les qualitats, vam descriure quines qualitats hauria de tenir en Joan, un jove que cerca feina en el perfil de mosso de magatzem i s'ha de presentar a una entrevista de feina.

Com ho hem fet?
Uns dies abans de fer res del miniprojecte, vam demanar permís a l'Ester per fer unes fotos al nostre suro de classe on hi ha penjades les qualitats personals. Després vam quedar a casa d'en Raúl i vam començar a treballar en el nostre miniprojecte. Vam tenir alguns dubtes, i vam preguntar als nostres companys de classe per resoldre'ls. I finalment, un cop el vam acabar, el vam compartir a la carpeta de Google Drive amb l’Ester.

Autors: Iván López Martínez i Raúl López Segura

diumenge, 9 de novembre del 2014

Taller Gestió de les emocions

Em dic Sira Gonzàlez i sóc alumne del PTT de Sant Celoni del perfil d'auxiliar en vendes, oficina i atenció al públic. En aquest miniprojecte us explicaré un taller que vam realitzar els dies 6 i 8 d'octubre a la sala petita de l'Ateneu de Sant Celoni.
Aquest taller s'emmarca en el mòdul de Tutoria i el va impartir la Sra. Eli Rodríguez de l'entitat El Tritó del Baix Montseny. L'objectiu del taller és que identifiquem les emocions que sentim i reconeguem els possibles comportaments que les acompanyen, per tal de poder prendre decisions adequades en benefici propi i dels altres. Vam fer moltes coses, però a tall d'exemple us explicaré el següent:
El primer dia, ens vam seure en unes catifes per estar més còmodes i seguit d'això vam dir, un per un, el nostre nom i com ens sentíem. Després la Sra. Eli ens va posar quatre músiques diferents que simbolitzaven la ràbia, l'alegria, la por i la tristesa. Després d'aquest procés ens va fer omplir un qüestionari amb preguntes sobre el taller, vam tornar a fer una ronda per dir com ens sentíem i vam marxar.
El segon dia del taller,la Sra. Eli ens va convidar a fer un viatge interior, acompanyats de música i de la seva guia. Després ens vam col·locar en forma de cercle i vam dir un per un el que pensàvem dels demés, gràcies a aquest exercici vam poder conèixer-nos millor i tenir-nos més confiança.
Com ho he fet?
La part del text del miniprojecte l'he fet seguint les pautes que hem treballat a classe, en el mòdul de Tutoria i la unitat formativa de TIC. També m’ha servit de guia, mirar tots els miniprojectes penjats en el bloc. Per últim, m’ha anat molt bé la fitxa tècnica que vam escriure després de fer el taller.
En relació a l’ús de les TIC, el video el vaig editar i donar forma amb Movie Maker ( agregar títol, crèdits, música...) i el vaig compartir, a l’igual que el document Word,  amb la tutora a través de Google Drive per a que el pogués validar.

Autora: Sira González Arellano

divendres, 7 de novembre del 2014

Taller sobre les socio-addiccions

El passat dimarts 27 d'octubre, la Sra. Tània Rojo, tallerista de l'entitat El Tritó del Baix Montseny, va fer-nos un taller sobre l'ús i abús i de les pantalles dins del mòdul de Tutoria del PTT.
Per dur a terme el taller, com podeu veure, ens vam asseure en forma de rotllana i vam parlar i reflexionar sobre diferents temes, a tall d'exemple:

  • L’ús que fem de les pantalles, sobretot del mòbil i dels xats o xarxes socials tipus Facebook.
  • De la vida virtual i la vida real, del que ens podem perdre de la vida real “vivint” la vida virtual. També sobre la qualitat de les relacions depenent de l’entorn en que es generen.
  • De la precaució en acceptar segons qui al Facebook; del grau de privadesa del perfil, per tal que no facin mal ús de les nostres dades.

En acabar, uns dies més tard van poder visualitzar aquest  vídeo....quina passada!

Com he fet el miniprojecte?
Per poder fer el miniprojecte hem consultat la fitxa tècnica sobre el taller, que vam elaborar prèviament en el dossier de Tutoria, i les orientacions sobre Com fer un miniprojecte? del dossier de TIC.
Jennifer, va fer la fotografia amb el mòbil i la va compartir amb la tutora i amb nosaltres a través de Google Drive. Un cop vam fer el treball en Word ( tapa, índex, explicació del projecte, estructura de l'entrada i explicació del com l'havíem fet) el vam compartir amb la tutora, per a que ella ens donés les últimes orientacions i al final el validés.

Autors: Axel García Domènech i Rocío Valiente Calomarde